ವಿಜ್ಞಾನವು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾನವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಜೀವಿಗಳ ಏಣಿಯಲ್ಲಿ ಏರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಳಗಿನ ಜೀವಿಗಳಿಗಿಂತ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಭಕ್ಷಕ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನ ದೇಹದ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವನು , ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ, ಶಾಖ ಮತ್ತು ಶೀತದಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು, ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಅವನಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ, ಸಂಶೋಧನೆ, ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಶಾಲಾ ಪ್ರಸಾರದ ಪರಿಚಯ
ನನ್ನ ಸಹೋದರರು/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂಜಾನೆಯನ್ನು ದೇವರು ಆಶೀರ್ವದಿಸಲಿ, ಶಾಲಾ ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟಿನವರು ಮತ್ತು ಮೆಸೊಪಟ್ಯಾಮಿಯನ್ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಾಚೀನತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.ಈ ನಾಗರಿಕತೆಗಳು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನಂತಹ ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಈ ನಾಗರಿಕತೆಗಳ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ.
ಪ್ರಾಚೀನರು ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ, ಕೃಷಿ, ನೀರಾವರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಆಹಾರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಮಾನವ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವ ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಶಾಲಾ ಪ್ರಸಾರದ ಪರಿಚಯ
ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಉಳಿವು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ವಿಧ್ವಂಸಕತೆಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ.
ತೆರೆದ ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆಯೋ ಅದು ಇತರ ದೇಶಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಇಂಧನಗಳನ್ನು ಸುಡುವುದರಿಂದ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹದ ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಕರಗಿಸಬಹುದು, ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕರಾವಳಿ ನಗರಗಳನ್ನು ಪ್ರವಾಹ ಮಾಡಬಹುದು.
ವಿಜ್ಞಾನ ಗುಂಪಿಗೆ ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೋ
ಶಾಲೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಗುಂಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗುಂಪಿನ ಇತರ ಗುರಿಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ವಿಜ್ಞಾನ ಗುಂಪಿನ ಗುರಿಗಳು:
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು.
- ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿಂತನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಓದಲು, ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
- ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೋ
ವಿಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅದು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. :
ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸೇರ್ಪಡೆ.
ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.
ಗುಂಪಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ವಿಜ್ಞಾನ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷಣ
ಆತ್ಮೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ವಿಜ್ಞಾನವು ಭಾರೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆಯಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಮತ್ತು ಅದು ಭವಿಷ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ.
ವಿಜ್ಞಾನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್, ದೂರದರ್ಶನ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಐಷಾರಾಮಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿತು, ಇದು ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆಯೇ ಇತ್ತು.
ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಉದ್ರಿಕ್ತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿಯಾಗಿ ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಯುಗವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಿಗೆ ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ.ಜಗತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರೇ ಹಿಂದುಳಿದರೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯ ರೇಡಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತು
ಆತ್ಮೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.
ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ನೋಬಲ್ ಕುರಾನ್‌ನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್
ಖುರಾನ್ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ದೇವರ ಜೀವಿಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಂ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಲು ಇಸ್ಲಾಂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ತನಗೆ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಜೀವನದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ತಿಳಿಯಲು, ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪದ್ಯಗಳ ನಡುವೆ. , ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರ ಸದ್ಗುಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಅವರು (ಸರ್ವಶಕ್ತರು) ಹೇಳಿದರು: "ತಾನು ಬಯಸಿದವರಿಗೆ ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆಯೋ ಅವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರು ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ."
(ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದರು: “ಅವನು ನಿಮಗೆ ಭಯ ಮತ್ತು ದುರಾಶೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮೋಡವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ** ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಅವನ ಹೊಗಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ದೇವತೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು (ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದರು: "ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಮಾಣುವಿನ ತೂಕದ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವವನು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ * ಮತ್ತು ಪರಮಾಣುವಿನ ತೂಕದ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವವನು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ."
ಅವರು (ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದರು: "ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬಂದ ಜ್ಞಾನದ ನಂತರ ನೀವು ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ದೇವರಿಂದ ಯಾವುದೇ ರಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ ಇರುವುದಿಲ್ಲ."
ಅವನು (ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದನು: "ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ದೇವರು ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಆರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಹೇರಳವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದನು."
ಅವರು (ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದರು: "ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾವು ಅದನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇವೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಭಗವಂತನಿಂದ ಬಂದಿದೆ."
ಅವರು (ಸರ್ವಶಕ್ತ) ಹೇಳಿದರು: "ದೇವರು ಮತ್ತು ದೇವತೆಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವ ದೇವರ ಹೊರತು ಬೇರೆ ದೇವರಿಲ್ಲ ಎಂದು ದೇವರು ಸಾಕ್ಷಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ."
ಅವನು (ಸರ್ವಶಕ್ತನು) ಹೇಳಿದನು: "ಗ್ರಂಥವನ್ನು ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿನ ಅಸೂಯೆಯಿಂದ ಜ್ಞಾನವು ಅವರಿಗೆ ಬಂದ ನಂತರ ಹೊರತು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ."
ಶಾಲೆಯ ರೇಡಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ
ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಪ್ರವಾದಿಗೆ ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ತಂದ ಮೊದಲ ಪದವೆಂದರೆ “ಓದಿ”, ಇದು ನಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಧರ್ಮದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರ ಸದ್ಗುಣವನ್ನು ಅನೇಕ ಪದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹದೀಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸದ್ಗುಣ ಸಂದೇಶವಾಹಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾಳಜಿ:
ದೇವರ ಮೆಸೆಂಜರ್ (ದೇವರ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಇರಲಿ) ಹೇಳಿದರು: "ಯಾರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ದೇವರು ಅವನನ್ನು ಸ್ವರ್ಗದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ದೇವತೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾರೆ." ನಾವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಡಲಿಲ್ಲ. , ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿರುವವರು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿರುವವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುವವರಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕೋರುತ್ತಾರೆ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿರುವ ತಿಮಿಂಗಿಲ ಕೂಡ, ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಪೂಜಕನ ಮೇಲೆ ವಿದ್ವಾಂಸರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯು ಹುಣ್ಣಿಮೆಯ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಚಂದ್ರನ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯಂತಿದೆ. , ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಪ್ರವಾದಿಗಳ ವಾರಸುದಾರರು, ಅವರು ದಿನಾರ್ ಅನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಿರ್ಹಮ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ರೇಡಿಯೋಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಆಳ್ವಿಕೆ
ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಅಂತರವು ಹೊಸ ಬಡ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. - ಅಲ್-ಮಹದಿ ಅಲ್-ಮಂಜ್ರಾ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಸ್ವಯಂ ಆರಾಧನೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಕಲೆ - ಅಲಿ ಶರಿಯಾತಿ
ವಿಜ್ಞಾನದ ಗೌರವವು ತಿಳಿದಿರುವಷ್ಟು ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾದುದು ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ. ಅಹ್ಮದ್ ಬಿನ್ ಅತಲ್ಲಾ ಅಲ್-ಇಸ್ಕಂದರಿ
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಂಕಟದ ಶಾಖವು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪಕ್ವಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ತುಂಬಿಸುತ್ತದೆ. - ಸಲ್ಮಾನ್ ಅಲ್-ಔದಾ
ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಾಹಕಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇತಿಹಾಸವು ಮೌನವಾಗಿದೆ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ಮೂರ್ಖವಾಗಿದೆ, ವಿಜ್ಞಾನವು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿವೆ. - ಬಾರ್ಬರಾ ತುಚ್ಮನ್
ಭೂತಕಾಲದ, ವರ್ತಮಾನದ ವಿಕೃತ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭ್ರಮೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿಂದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಯುಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಕಿತ್ತುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವುದು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಸ್ಟ್ರೈಟ್‌ಜಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬಂಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮುಹಮ್ಮದ್ ಅರ್ಕೂನ್
ಶಾಲಾ ರೇಡಿಯೊಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನ
ಜ್ಞಾನದ ಸದ್ಗುಣವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ:
- ಕವಿ ಹೇಳಿದರು:
ಕಲಿಯಿರಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸಹೋದರನು ಅಜ್ಞಾನಿಯಂತೆ ಅಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಜನರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನಿಗೆ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ವಲಯಗಳು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರೆ ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನು
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೇಶವೂ ಅರಳಿದೆ ... ದೇವರ ಆಶೀರ್ವಾದ, ಮತ್ತು ಅದು ವೈಭವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಅಲ್ಲ
- ಕವಿ ಹೇಳಿದರು:
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎದ್ದೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪೂಜೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ... ಶಿಕ್ಷಕ ಬಹುತೇಕ ಸಂದೇಶವಾಹಕ
ಆತ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಒಬ್ಬ ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅಥವಾ ಉದಾತ್ತ ಯಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ದೇವರಿಗೆ ಮಹಿಮೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ... ನೀವು ಲೇಖನಿಯಿಂದ ಮೊದಲ ಶತಮಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ
ನೀವು ಈ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅದರ ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ತಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬೆಳಕನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ.
ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ರೇಡಿಯೋ
ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಅನ್ವಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ನಾವೀನ್ಯತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೇಡಿಯೋ
ಅನುಭವವು ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ, ಅದರ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶಾಲ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ, ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಮತ್ತು ಜನರ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಅನುಭವಗಳಿವೆ.
ಈ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು:
1798 ರಲ್ಲಿ ಹೆನ್ರಿ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಶ್ ಅವರಿಂದ ವಿಶ್ವದ ತೂಕದ ಮಾಪನ:
ವಿಜ್ಞಾನಿ ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ್ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ತೂಕವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ತೂಕವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು, ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ್ ಸಮತೋಲನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಎರಡು ಸೀಸದ ಚೆಂಡುಗಳ ನಡುವಿನ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಬಲವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ. ಈ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಭೂಮಿಯ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ್ ಸಾಧನವು 1.8 ಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ಮರದ ರಾಡ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಸೀಸದ ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು 0.73 ಕೆಜಿ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು 159 ಕೆಜಿ ತೂಕದ ಭೂಮಿ.
ಕ್ಯಾವೆಂಡಿಷ್‌ನ ಪ್ರಯೋಗವು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿತ್ತೆಂದರೆ ನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಇತರ ಆಕಾಶಕಾಯಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಶಾಲೆಯ ರೇಡಿಯೊಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ, ನಾವು ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ:
ನೆಪ್ಚೂನ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲುಟೊದ ಕಕ್ಷೆಗಳು ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಜಿರಾಫೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯು ಮಾನವನ ಕುತ್ತಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾದ ಹಲವಾರು ಕಶೇರುಖಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮರುಭೂಮಿ ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದ ಸಹಾರಾ ಮರುಭೂಮಿಯಾಗಿದೆ.
ನೀಲಿ ತಿಮಿಂಗಿಲವು 188 ಡೆಸಿಬಲ್‌ಗಳವರೆಗೆ ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಮೂಳೆ ಸ್ಟೇಪ್ಸ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಮಧ್ಯದ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿದೆ.
ಕ್ರಿ.ಶ 1785 ರಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬ್ಲೇಸ್ ಪಾಸ್ಕಲ್ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು.
ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಸರೋವರವೆಂದರೆ USA ನಲ್ಲಿರುವ ಲೇಕ್ ಮೀಡ್.
ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ವಿಷಕಾರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳೆಂದರೆ ವಿಷದ ಡಾರ್ಟ್ ಕಪ್ಪೆಗಳು, ಇದು ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಜೀವಿ ನೊಣ; ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಉಭಯಚರ ದೈತ್ಯ ಸಲಾಮಾಂಡರ್ ಆಗಿದೆ.
ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಾನವನ ಕಣ್ಣು ಸರಾಸರಿ 4.2 ಮಿಲಿಯನ್ ಬಾರಿ ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವು ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳು ಒಂದು ಕಿಲೋಮೀಟರ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಳಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬದುಕಬಲ್ಲವು.
ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ ಸಮುದ್ರದ ಆಳದಲ್ಲಿ ಜಲವಾಸಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣುಜೀವಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಮ್ಲಜನಕವಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಬಲ್ಲದು.
