ಪರಿಚಯ
ಲೋಕಗಳ ಒಡೆಯನಾದ ದೇವರಿಗೆ ಸ್ತುತಿ, ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಪ್ರವಾದಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಇರಲಿ.
ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಜನರ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ಕೇಳುಗರ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.ದೇವರ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ. ಪಾಠ ಮತ್ತು ಉಪದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆನಂದಕ್ಕಾಗಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸುನ್ನತ್ ಸಾಕು.
ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸದ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು "ಟ್ರೆಷರ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಟೇಪ್ಸ್" ಎಂಬ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಮೊದಲನೆಯದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಈ ಸರಣಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಟೇಪ್‌ಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನವೀನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿದವರು ತಮ್ಮ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಅಥವಾ ಮರೆತುಹೋಗಿವೆ. ಸಮಯದ ಅಂಗೀಕಾರ.
ಈ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು ತಮ್ಮ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮೋಪದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಏನಾಯಿತು, ಅಥವಾ ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸಿದವರ ಮೇಲೆ ನಿಂತರು.
ಪವಿತ್ರ ಕುರಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ
ದಾನವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವವರು ಅನೇಕರು, ಇದು ಪ್ರವಾದಿಯ ಹದೀಸ್‌ನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ದೇವರ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಇರಲಿ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವವನು."
ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ತ್ಯಜಿಸಲು ಬಿದ್ದವರು, ಲೌಕಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜನರು ದೇವರ ಪುಸ್ತಕದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕಥೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡಲಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ. ದೇವರು ಅದನ್ನು ಉಪದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾಠವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಿ:
*ಒಂದು ದಿನ ಎಪ್ಪತ್ತರ ಆಸುಪಾಸಿನ ಒಬ್ಬ ಶೇಖ್ ಜೊತೆ ಪರಿಷತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದೆವು.ಅವರು ಪರಿಷತ್ತಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೂತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ದೇವರಿಂದ ಅವರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ವಿಧೇಯತೆಯ ಬೆಳಕು ಇತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಮೊದಲು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಕೇಳಿದೆ: ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ಇದು ಹೀಗಿದೆ, ಕುರ್‌ಆನ್‌ನ ಜನರ ಶಿಕ್ಷಕ ... ಮುನ್ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮಗಳು ಖುರಾನ್‌ನ ಕಂಠಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಲಿತವರಿಂದ ಅವರಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.
ಅವನು ಪರಿಷತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅವನ ತುಟಿಗಳು ಕುರಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕುರಾನ್ ಆಗಿದೆ, ಅವನ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವನು ಕೃಷಿ ಮಾಡುವ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಬಿತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಬಿಸ್ಮಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಸುವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ.
"ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು," ಅಬ್ದುಲ್ಲಾ ಅಲ್-ಅಬ್ದಾಲಿ
* ಒಬ್ಬ ಶೇಖ್ - ದೇವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದ - ತಾನು ಕೆಲಸದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ನಾನು ಗೆಲುವಿಗೆ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ತಿಳಿದವರು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.
ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಸೂರತ್ ಅಲ್-ಅನ್ಫಾಲ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ವಿಜಯಕ್ಕೆ ಹನ್ನೆರಡು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಈ ಸೂರಾದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದೆ.
"ನೋಬಲ್ ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು," ಮುಹಮ್ಮದ್ ಅಲ್-ದಾವಿಶ್
* ಮಸೀದಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ದೇವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಸಹೋದರರೊಬ್ಬರು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ದುಃಖದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ನಾನು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆತನಿಗೆ ದೇವರು ಕುರಾನ್‌ನ ಬಲವಾದ ಕಂಠಪಾಠದಿಂದ ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದನು, ಅವನು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹದಿನೇಳು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಗಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿತ್ತು.
ಅವರ ತಂದೆ ಈ ವಾರ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಹೇಳಿದರು: ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ನನ್ನ ಮಗ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸುವ ಕಾಗದವನ್ನು ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಗಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತರಗತಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ: ಅವನನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲಿ
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ಇದು ಸಾಕು
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ: ಗಣಿತಕ್ಕೆ ಮೂರು ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಕುರಾನ್‌ಗೆ ಮೂರು ದಿನಗಳು
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ಸಾಕು
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ: ಗಣಿತಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ದಿನ ಮತ್ತು ಕುರಾನ್‌ಗೆ ಎರಡು ದಿನ, ದೇವರ ಸಲುವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ದೇವರು ಅವನಿಗೆ ಕುರಾನ್‌ನ ಬಲವಾದ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ.
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್
ನಾನು ಹೇಳಿದೆ: ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು?
ಅವರು ಹೇಳಿದರು: ನಾನು ಗಣಿತ ಅಥವಾ ಕುರಾನ್ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ: ನೀವು ಏನು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಅವನು ಹೇಳಿದನು: ಗಣಿತ ... ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಹೃದಯದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡಂತೆ ಕಿತ್ತುಕೊಂಡನು, ಏಕೆಂದರೆ ಹದಿನೇಳು ಭಾಗವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
"ತಂದೆಯ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕು," ಅಬ್ದುಲ್ಲಾ ಅಲ್-ಅಬ್ದಾಲಿ
* ಹಳ್ಳಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಜಾದೂಗಾರನಿದ್ದನು, ಅವನು ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸೂರಾ ಯಾಸೀನ್‌ನಿಂದ ದಾರದಿಂದ ಕಟ್ಟಿದನು, ನಂತರ ಅವನು ದಾರವನ್ನು ಒಂದು ಕೀಗೆ ಕಟ್ಟಿದನು, ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿ ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ದಾರದಿಂದ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಿದನು. ಅವರು ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಅನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಕುರಾನ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ," ಮತ್ತು ಅದು ಅವನ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲದೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವೇಗದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿತು, ನಂತರ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ದೆವ್ವಗಳು ಖುರಾನ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದರಿಂದ ಜನರು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು.
ನಾನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಹೋದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ
ಅವನು ಖುರಾನ್ ಅನ್ನು ತಂದು "ಯಾಸಿನ್" ಸೂರಾದಿಂದ ದಾರದಿಂದ ಕಟ್ಟಿ ಅದನ್ನು ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ನೇತುಹಾಕಿದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕರೆದು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ: ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅಯತ್ ಅಲ್-ಕುರ್ಸಿಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದನು. .. ಮತ್ತು ನಾನು ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅಯತ್ ಅಲ್-ಕುರ್ಸಿಯನ್ನು ಓದಿದೆ.
ಮಾಂತ್ರಿಕನು ತನ್ನ ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಅನ್ನು ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕುರಾನ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದನು: ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಚಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಅವನು ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಓದಿದನು ಮತ್ತು ಕುರಾನ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದನು: ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮನುಷ್ಯ ಬೆವರಿದನು ಮತ್ತು ದೇವರು ಅವನನ್ನು ಜನರ ಮುಂದೆ ಅವಮಾನಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಕುಸಿಯಿತು.
"ಅಲ್-ಸರೀಮ್ ಅಲ್-ಬತ್ತರ್" ವಹೀದ್ ಬಾಲಿ, ಟೇಪ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 4
* ಅರಬ್ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸೂರತ್ ಅಲ್-ಝಲ್ಜಲಾಹ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಹೋದರರೊಬ್ಬರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು.
"ನೋಬಲ್ ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು," ಮುಹಮ್ಮದ್ ಅಲ್-ದಾವಿಶ್
* ನಾನು ನಂಬಿರುವ ನೀತಿವಂತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು:
ತೈಫ್‌ನ ಜನರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನೀತಿವಂತ, ಸದ್ಗುಣಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ಸಹಚರರೊಂದಿಗೆ ಇಹ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಕಾಗೆ ಇಳಿದರು, ಅವರು ಸಂಜೆಯ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಬಂದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇಹ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದರು.. ನಂತರ ಅವನು ಸುರಾ ಅದ್-ದುಹಾವನ್ನು ಪಠಿಸಿದನು.
"ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕರ್ತನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುವನು ಮತ್ತು ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗುವಿರಿ" ಎಂದು ಅವನು ಪಠಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಬಿದ್ದು ಸತ್ತನು, ದೇವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಕರುಣಿಸಲಿ.
"ಅಲ್-ಹಿಮ್ಮಾ ನವೀಕರಣ" ಅಲ್-ಫರಾಜ್
